1月9日，学校召开中高职一体化五年制职业教育管理工作交流会，共话合作、共谋发展，共同开启中高职贯通、一体化育人新局面。浙江省教育厅职业教育与成人教育处处长陈达应邀出席会议并讲话。学校党委副书记、校长王卫标出席，各二级学院党政负责人、专业部主任及来自全省9个地市的30所中等职业学校百余名嘉宾参加会议。会议由学校党委委员、副校长吴敏启主持。

学校党委副书记、校长王卫标在致辞中向长期以来关心支持我校各项事业发展的领导、来宾表示衷心的感谢和热烈的欢迎。他指出，中高职一体化五年制职业教育是我国现代职业教育体系的重要组成部分，是培养高素质技术技能型人才的重要途径。他希望各方加强合作交流，深入研究一体化人才培养，促进多元合作和创新发展，培养更多地方产业发展所需的高素质技术技能型应用人才。他表示学校将以中高职一体化作为新起点，充分发挥合作桥梁纽带作用，为浙江省职业教育发展作出新贡献。

陈达处长对我校一贯重视中高职一体化五年制人才培养，聚焦合作育人，共商一体培养，定期举办中高职一体化交流会给予高度肯定。他从浙江省为什么要开展中高职一体化长学制人才培养工作，中高职一体化人才培养如何一体设计和贯通培养，省内高职中职学校如何调整中高职一体化招生结构以适应浙江省职业教育改革发展方向、中高职院校如何加强培养模式探索研究，如何举办人民满意的职业教育等问题出发，深刻阐释了浙江省中高职一体化职业教育的立足点、发展路径和改革方向。

会议还邀请了中国职业技术教育学会副会长丁金昌教授作《构建现代职业教育体系背景下推进中高职一体化人才培养的思考》主题讲座。他从现代职业教育面临的严峻挑战、现代职业教育体系的新定位、推进中高职一体化培养路径三个方面，从职教专家的视角，分析了形势、明确了目标、指明了实施好中高职一体化人才贯通培养的方向。

会上，宁波建设工程学校袁世斌校长、杭州乔司职业高级中学闻建明校长和我校建工学院杨海平院长分别以《强强合作，为县域经济培养高素质人才——区域中高职一体化人才培养实践》《畅通成长渠道，提升人才培养质量——长学制人才培养实践》《中高职一体化实践—建筑类专业的昨天和明天》为题作了大会主题分享。同时，超星集团介绍了我校开发的“中高职一体化协同育人管理平台”各项模块与功能。会后，与会嘉宾分五个分会场开展长学制职业教育工作交流，商讨一体化人才培养方案、转段考核、一体化育人等。

党的二十大报告对职业教育发展提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”的要求。中高职一体化贯通式培养是优化职业教育类型定位一个极其重要而有效的环节，肩负着培养大国工匠、能工巧匠、高素质技术技能人才的重任，对于推动职业教育各阶段纵向融通、切实提升职业教育发展质量发挥着重大作用。学校从2014年开始招收中高职一体化五年制学生，招生计划从2014年的360人增加到2024年的1650人，合作中职学校从2014年的7所增加到2024年的30所，10年来共计招收中高职一体化学生7960人，毕业生累计有2161人。学校中高职一体化毕业生平均就业率达98%以上，有73%的学生回到生源地就业，极大助力了县域市域经济发展。

王卫标校长在大会现场致辞

陈达处长在会议上讲话

分会场